Kunst unterrichten – mit Anspruch und Bodenhaftung
BuKo15 ist ein Fachmagazin für Kunstpädagogik im deutschsprachigen Raum. Wir greifen Themen aus Schule und Hochschule auf – Bildkompetenz, Materialdidaktik, digitale Werkzeuge, KI im Kunstunterricht – und ordnen sie ins Gespräch mit der Tradition der Bundeskongresse seit 2003 ein. Für Lehrkräfte, Studierende und Lehrende.
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Werkzeuge statt Werke: Warum Bildkompetenz wichtiger ist als technisches Können
Bildkompetenz, nicht Mal- oder Zeichenfertigkeit, ist das zentrale Ziel des Kunstunterrichts. Warum das ein Grundsatz sein sollte, den Lehrkräfte verteidigen müssen.
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Die Bundeskongress-Reihe der Kunstpädagogik: München 2003 bis Salzburg 2015
Sechs Bundeskongresse von München 2003 bis Salzburg 2015 – ein Rückblick auf Themen, Veranstalter und die Debatten, die das Fach bis heute prägen.
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Was hat Kunstunterricht mit KI zu tun? Ein Positionspapier für das Schuljahr 2026/27
KI verändert Bildproduktion grundlegend. Was das für den Kunstunterricht bedeutet und welche Positionen Lehrkräfte jetzt brauchen – ein Positionspapier.
Was BuKo15 macht
Praxisbeiträge aus dem Unterricht
Stundenbilder, Materiallisten, didaktische Reflexionen – aus dem Alltag von Kunstlehrkräften, nicht aus dem Seminarraum.
BuKo-Archiv 2003 bis heute
Eine Übersicht über die Bundeskongresse von München bis Salzburg: Themen, Beiträge, Personen – und was aus den Diskussionen geworden ist.
Theorie, ohne Schaum
Aktuelle Diskurse der Kunstpädagogik – sortiert für Leute, die das Klassenzimmer nicht aus den Augen verlieren wollen.